Образование

  • дошкольное образование;
  • начальное общее образование;
  • основное общее образование;
  • среднее общее образование.

Обучение по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования в МБОУ гимназии № 3 проводится в очной форме.

  • дошкольное образование – 1 год
  • начальное общее образование – 4 года
  • основное общее образование – 5 лет
  • среднее общее образование – 2 года

Свидетельство о государственной аккредитации рег. № 078 действительно по 05 мая 2027 года.

Реализуемые программы:

  • Основная образовательная программа МБОУ гимназии № 3 (в соответствии с ФГОС ООО) (скачать)
  • Образовательная программа МБОУ гимназии № 3 (для 8-9 классов) (скачать)
  • Образовательная программа МБОУ гимназии № 3 (для 10-11 классов) (скачать)
  • Образовательная программа МБОУ гимназии № 3 (начальная школа) (скачать)
  • Образовательная программа дошкольного образования (группы кратковременного пребывания детей МБОУ гимназии №3 «Будущий первоклассник») (скачать)

Аннотации к рабочим программам


Календарный учебный график (полная версия)


Начало учебного года: 01.09.2018

Окончание учебного года: 31.08.2019

Последний день занятий:

24.05.2019 (для группы кратковременного пребывания)
24.05.2019 (для 1, 9, 11 классов)
31.05.2019 (для 2-8, 10 классов)

Количество учебных недель в году

Дошкольное образование: группа кратковременного пребывания – 36 недель

Начальное общее образование: 1 классы - 33 недели, 2-4 классы - 35 недель

Основное общее образование: 5-8 классы - 35 недель, 9 классы – 35 недель (с учетом ГИА)

Среднее общее образование: 10 класс - 35 недель, 11 класс – 35 недель (с учетом ГИА)

Количество учебных дней в неделю:

Дошкольное образование - 5 дней (для группы кратковременного пребывания)

Начальное общее образование - 5 дней (для 1-4 классов)

Основное общее образование - 6 дней (для 5-9 классов)

Среднее общее образование - 6 дней (для 10-11 классов)

График учебных периодов:

Для группы кратковременного пребывания:

I полугодие: 16 недель, с 01.09.2018 по 29.12.2018

II полугодие: 20 недель, с 09.01.2019 по 24.05.2019

Для 1-9 классов:

1 триместр: 11 недель, с 01.09.2018 по 18.11.2018

2 триместр: 10 недель, с 26.11.2018 по 17.02.2019 (1 классы); 11 недель, с 26.11.2018 по 17.02.2019 (2-9 классы)

3 триместр: 12 недель, с 23.02.2019 по 24.05.2019 (1 классы); 13 недель, с 23.02.2019 по 31.05.2019 (2-8 классы); 13 недель, с 23.02.2019 по 25.05.2019 (9 классы) (с учетом государственной итоговой аттестации)

Для 10-11 классов:

I полугодие: 16 недель, с 01.09.2018 по 30.12.2018

II полугодие: 19 недель, с 09.01.2019 по 31.05.2019 (10 класс); 19 недель, с 09.01.2019 по 25.05.2019 (11 класс) (с учетом государственной итоговой аттестации)

Каникулы для 1-11 классов:

Начало первого триместра – 01 сентября 2018 года

Промежуточные каникулы с 10 по 13 октября 2018 года

Осенние каникулы с 19 по 24 ноября 2018 года

Всего 10 дней

Начало второго триместра - 25 ноября 2018 года

Промежуточные каникулы с 31 декабря 2018 года по 08 января 2019 года

Зимние каникулы с 18 по 22 февраля 2019 года

Всего 14 дней

Начало третьего триместра - 23 февраля 2019 года

Весенние каникулы с 08 по 13 апреля 2019 года

Всего 6 дней

Каникулярные дни – 9 марта 2019, 10 мая 2019

Дополнительные каникулы для первых классов с 4 по 10 февраля 2019 г. (7 дней)

Согласно ст. 112 Трудового кодекса Российской Федерации дни 4 ноября 2018 года, 23 февраля, 8 марта, 1 мая, 9 мая 2019 года являются нерабочими праздничными днями.

Праздничная дата 6 января переносится на 2 мая, который является выходным днём

Каникулы для группы кратковременного пребывания (в соответствии с графиком выходных и праздничных дней Минтруда):

с 03 по 05 ноября 2018 года – выходные в честь Дня народного единства

с 30 декабря 2018 года по 8 января 2019 года – Новогодние каникулы

с 23 по 25 февраля 2019 года – выходные в честь Дня защитника Отечества

с 08 по 10 марта 2019 года – выходные в честь Международного женского дня

с 01 мая по 05 мая 2019 года – выходные в честь Праздника весны и труда

с 09 мая по 12 мая – выходные в честь Дня Победы

Сроки проведения промежуточных аттестаций:

По итогам 1 триместра: 12 – 17 ноября 2018 года

По итогам 1 полугодия: 24 – 29 декабря 2018 года

По итогам 2 триместра: 11 – 16 февраля 2019 года

По итогам 3 триместра и года: 13 – 31 мая 2019 года

Организация занятий в течение дня:

Начало учебных занятий: 1 смена - 8.00, 2 смена - 13.05

Окончание учебных занятий: 1 смена - 13.50, 2 смена - 18.35, 17.40 (суббота)

Сменность занятий:

1 смена - 5АБВГ, 6АБВГ, 8АБВГ, 9АБВГ, 10, 11
Филиал - 1АБВГ, 2АБВГД, 3АВ, 4Г

2 смена - 7АБВГ
Филиал – 3БГ, 4АБВД

Программа опытно-экспериментальной работы


Пункт программы Содержание
Тема эксперимента «Школьный проект как средство интеграции учебной и внеурочной деятельности»
Исполнители эксперимента Педагогический коллектив, обучающиеся, родители обучающихся МБОУ гимназии № 3
Актуальность исследования В настоящее время метод проектов вновь приобрел довольно широкую популярность. Это обусловливается, прежде всего, наличием кризисных явлений во всех областях общественной жизни, включая сферу образования, нашей неспособностью целенаправленно и оперативно решать острые социальные вопросы. Метод проектов был разработан в начале XX века с целью ориентирования обучения на целесообразную деятельность детей с учетом их личных интересов. В условиях информационного общества, в котором стремительно устаревают знания о мире, необходимо не только передавать ученикам сумму тех или иных знаний, сколько научить их приобретать эти знания самостоятельно, уметь пользоваться приобретенными знаниями для новых познавательных и практических задач. Каждый выпускник школы должен быть готов к тому, что ему всю жизнь придется учиться: изучать новые материалы, новую технику, новые технологии работы, повышать свою квалификацию, получать дополнительное образование.
Проблема эксперимента Учащиеся должны научиться самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей, уметь прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, уметь устанавливать причинно-следственные связи.
Объект исследования Образовательный процесс при организации учебной и внеурочной деятельности.
Предмет исследования Комплекс условий для реализации проектной деятельности.
Цель исследования Создание условий для формирования ключевых компетенций проектирования, способствующих развитию индивидуальности обучающихся и их творческой самореализации.
Гипотеза исследования

Освоение методик формирования умений при реализации проектной деятельности и эффективности образовательного процесса будет возможно:

  • при организации интеграции учебной и внеурочной деятельности через индивидуальную, парную и групповую формы работы;
  • при проведении научно-экспериментальных и научно-исследовательских работ по использованию проектной технологии в учебной деятельности;
  • при обеспечении внедрения в образовательный процесс мероприятий, направленных на развитие творческого потенциала обучающихся.
Задачи экспериментального исследования
  • разработка механизма интеграции проектной деятельности в образовательный процесс школы, развитие системы по ее организации;
  • развитие ресурсной базы школы (нормативно-правовой, материально-технической, учебно-методической, информационной, кадровой, организационной), отвечающей системным образовательным запросам и индивидуальным возможностям обучающихся, включенных в проектную деятельность;
  • внедрение в образовательную практику школы продуктивных педагогических технологий, методов и форм обучения, повышающих эффективность работы с обучающимися в процессе проектирования;
  • организация активного и успешного опыта участия обучающихся в творческой проектной деятельности;
  • совершенствование научно-методической и информационной поддержки педагогов в работе с обучающимися по формированию умений и навыков проектирования.
Методы экспериментального исследования

В процессе работы будут применяться теоретические и экспериментальные методы:

  • изучение имеющегося опыта и нормативно-правовой базы;
  • сбор и анализ материала по теме эксперимента;
  • демонстрация наработанного материала с его последующим анализом;
  • диагностика и мониторинг полученных данных;
  • проведение семинаров, совещаний с обсуждением полученных результатов;
  • предоставление материалов на экспертизу.
Сроки действия программы эксперимента

Начало – сентябрь 2012 года

Окончание – май 2015 года

Этапы экспериментального исследования

Организационный этап (I полугодие 2012 года: сентябрь-октябрь 2012 года):

  • уточнение кадрового потенциала, ресурсов задействованных в эксперименте;
  • утверждение программы и плана эксперимента;
  • начало экспериментальной деятельности, отработка методик и форм работы;
  • материально-техническое и финансовое обеспечение эксперимента.

Основной этап (декабрь 2012 года – декабрь 2014 года):

  • работа по теме эксперимента, решение поставленных задач;
  • создание условий для реализации проектной деятельности;
  • диагностика и мониторинг полученных результатов;
  • разработка методик трансляции опыта в обучении.

Завершающий этап (январь – май 2015 года):

  • отражение результатов экспериментальной работы в публикациях, отчетах и выступлениях на научно-практических конференциях;
  • обобщение полученного опыта и анализ результатов;
  • разработка методических рекомендаций по использованию проектных технологий в образовании.
Критерии оценки ожидаемых результатов
  • при организации проектной и исследовательской деятельности ключевым результатом образования является способность ученика к моменту завершения образования действовать самостоятельно, инициативно и ответственно при решении учебных и практических задач;
  • организация взаимодействия со всеми заинтересованными сторонами.
Прогнозируемые результаты

Реализация программы позволит:

  • усовершенствовать существующую в школе систему по организации проектной деятельности;
  • создать систему подготовку педагогических кадров для работы с обучающимися, выполняющими проекты;
  • повысить количественные показатели успешности обучающихся (участие и победы в конкурсах, фестивалях, проектах различного уровня, повышение качества знаний);
  • улучшить качественные показатели по удовлетворению спроса обучающихся и родителей на образовательные услуги, позволяющие развивать индивидуальность и творческий потенциал школьников;
  • обобщить результаты работы по применению метода проектов в образовательном процессе;
  • повысить качество образования.

В результате осуществления программы у обучающихся должны:

  • сформироваться умения и навыки проектирования; умения работать в автономном режиме (автономность) и умения коммуникативного характера (совместность);
  • появиться опыт социального взаимодействия, сотрудничества, сотворчества;
  • повыситься интерес к учебным предметам и сформироваться внутренняя познавательная мотивация;
  • повысить уровень активности, самостоятельности школьников и качество знаний;
  • сформироваться умения пользоваться информационными ресурсами и средствами коммуникации.
Состав участников эксперимента обучающиеся 1-4, 5-9 классов; учителя.
База эксперимента МБОУ гимназия №3 г.Грязи Грязинского муниципального района Липецкой области
Статус Региональная экспериментальная площадка
Форма представления результата эксперимента
  • отчет о результатах эксперимента;
  • методические рекомендации;
  • методические рекомендации;
Адрес эксперимента

399059, Липецкая область, г.Грязи, ул.Авиационная, д.39

тел: (47461) 3-00-66

факс: (47461) 3-00-66

e-mail: gimnaziya3@mail.ru

сайт: www.gimnaziya3.gryazi.ru

1 "а" класс - 31 человек

1 "б" класс - 32 человека

1 "в" класс - 30 человек

1 "г" класс - 32 человека

Всего: 125 человек

2 "а" класс - 29 человек

2 "б" класс - 28 человек

2 "в" класс - 28 человек

2 "г" класс - 29 человек

2 "д" класс - 25 человек

Всего: 139 человек

3 "а" класс - 29 человек

3 "б" класс - 29 человек

3 "в" класс - 30 человек

3 "г" класс - 29 человек

Всего: 117 человек

4 "а" класс - 25 человек

4 "б" класс - 27 человек

4 "в" класс - 27 человек

4 "г" класс - 30 человек

4 "д" класс - 26 человек

Всего: 135 человек

ИТОГО: 516 человек (18 кл.-компл)

5 "а" класс - 27 человек

5 "б" класс - 26 человек

5 "в" класс - 27 человек

5 "г" класс - 29 человек

Всего: 109 человек

6 "а" класс - 26 человек

6 "б" класс - 22 человека

6 "в" класс - 26 человек

6 "г" класс - 26 человек

Всего: 100 человек

7 "а" класс - 26 человек

7 "б" класс - 27 человек (1 д)

7 "в" класс - 25 человек

7 "г" класс - 25 человек

Всего: 102 человека

8 "а" класс - 26 человек

8 "б" класс - 28 человек

8 "в" класс - 26 человек (1 д)

8 "г" класс - 26 человек

Всего: 106 человек

9 "а" класс - 28 человек

9 "б" класс - 21 человек (1 д)

9 "в" класс - 23 человека (1 д)

9 "г" класс - 28 человека (2 д)

Всего: 100 человек

ИТОГО: 517 человека (20 кл.-компл)

10 "а" класс - 20 человек

10 "б" класс - 20 человек

Всего: 40 человек

11 класс - 27 человек

ИТОГО: 67 человек (3 кл.-компл)

ГКП "Будущий первоклассник" - 17 человек


ИТОГО 5-11: 584 человека

ВСЕГО обучающихся: 1100 человек + ГКП "Будущий первоклассник" 17 человек

41 кл.-компл.

Обучение в МБОУ гимназии № 3 осуществляется на русском языке.
Просмотрено: 4619

Доска объявлений

Единый урок по безопасности в сети «Интернет»

Единый урок по безопасности в сети «Интернет» проходит в гимназии в рамках мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы. Аудитория Единого урока – обучающиеся гимназии, их родители (законные представители) и педагоги.

Материалы для самостоятельного ознакомления школьников размещены на сайте http://сетевичок.рф, на сайте проекта http://единыйурок.рф, на официальном сайте гимназии в разделе Учащимся – Информационная безопасность.

Информация для родителей: на сайте проекта http://единыйурок.рф, на официальном сайте гимназии в разделе Родителям – Информационная безопасность.

Ресурсы для педагогов: на сайте проекта http://единыйурок.рф  в разделах Проекты – Единый урок безопасности в сети Интернет и Мероприятия – Всероссийское тестирование педагогов 2018.




Расписание занятий

Расписание занятий 5-11 классы

Интерактивный опрос

Оценка качества работы гимназии
Выделите опечатку и нажмите Ctrl + Enter, чтобы отправить сообщение об ошибке.