Образование

  • дошкольное образование;
  • начальное общее образование;
  • основное общее образование;
  • среднее общее образование.

Обучение по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования в МБОУ гимназии № 3 проводится в очной форме.

  • дошкольное образование – 1 год
  • начальное общее образование – 4 года
  • основное общее образование – 5 лет
  • среднее общее образование – 2 года

Свидетельство о государственной аккредитации рег. № 078 действительно по 05 мая 2027 года.

Реализуемые программы:

  • Основная образовательная программа МБОУ гимназии № 3 (в соответствии с ФГОС ООО) (скачать)
  • Образовательная программа МБОУ гимназии № 3 (для 8-9 классов) (скачать)
  • Образовательная программа МБОУ гимназии № 3 (для 10-11 классов) (скачать)
  • Образовательная программа МБОУ гимназии № 3 (начальная школа) (скачать)
  • Образовательная программа дошкольного образования (группы кратковременного пребывания детей МБОУ гимназии №3 «Будущий первоклассник») (скачать)

Учебный план МБОУ гимназии №3 состоит из четырех:

  • группы кратковременного пребывания детей;
  • начального общего образования (ФГОС НОО);
  • основного общего образования (5-6 классы (ФГОС ООО) и 7-9 классы (ФК ГОС));
  • среднего общего образования (ФК ГОС).

 


Учебный план для 1-4 классов (ФГОС) 2017-2018 уч.год

Учебный план для 5-8 классов (ФГОС) 2016-2017 уч.год

Учебный план для 9 класса 2017-2018 уч.год

Учебный план для 10-11 классов 2017-2018 уч.год

Учебный план ГКП "Будущий первоклассник"

Аннотации к рабочим программам на 2014-2015 учебный год


3 "А" класс

Немецкий язык

Английский язык

Физическая культура

Информатика

Изобразительное искусство

Литературное чтение

Математика

Музыка

Окружающий мир

Русский язык

Технология

3 "Б" класс

Немецкий язык

Английский язык

Физическая культура

Информатика

Изобразительное искусство

Литературное чтение

Математика

Музыка

Окружающий мир

Русский язык

Технология

3 "В" класс

Немецкий язык

Английский язык

Физическая культура

Информатика

Изобразительное искусство

Литературное чтение

Математика

Музыка

Окружающий мир

Русский язык

Технология

3 "Г" класс

Немецкий язык

Английский язык

Физическая культура

Информатика

Изобразительное искусство

Литературное чтение

Математика

Музыка

Окружающий мир

Русский язык

Технология

3 "Д" класс

Немецкий язык

Английский язык

Физическая культура

Информатика

Изобразительное искусство

Литературное чтение

Математика

Музыка

Окружающий мир

Русский язык

Технология

4 "А" класс

Немецкий язык

Английский язык

Физическая культура

Информатика

Изобразительное искусство

Литературное чтение

Математика

Музыка

Окружающий мир

Основы православной культуры

Русский язык

Технология

4 "Б" класс

Немецкий язык

Английский язык

Физическая культура

Информатика

Изобразительное искусство

Литературное чтение

Математика

Музыка

Окружающий мир

Основы православной культуры

Русский язык

Технология

4 "В" класс

Немецкий язык

Английский язык

Физическая культура

Информатика

Изобразительное искусство

Литературное чтение

Математика

Музыка

Окружающий мир

Основы православной культуры

Русский язык

Технология

4 "Г" класс

Немецкий язык

Английский язык

Физическая культура

Информатика

Изобразительное искусство

Литературное чтение

Математика

Музыка

Окружающий мир

Основы православной культуры

Русский язык

Технология

5 "А" класс

Биология

Английский язык (Цыплухина)

Английский язык (Казмина)

Физическая культура

География

Информатика

История

Литература

Математика

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

5 "Б" класс

Биология

Английский язык (Цыплухина)

Английский язык (Казмина)

Физическая культура

География

Информатика

История

Литература

Математика

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

5 "В" класс

Биология

Английский язык (Цыплухина)

Английский язык (Казмина)

Физическая культура

География

Информатика

История

Литература

Математика

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

5 "Г" класс

Немецкий язык

Биология

Английский язык

Физическая культура

География

Музыка

История

Литература

Математика

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

6 "А" класс

Биология

Английский язык. Биболетова

Физическая культура

География

Информатика

История

Литература

Математика

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

6 "Б" класс

Биология

Английский язык. Биболетова

Физическая культура

География

Информатика

История

Литература

Математика

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

6 "В" класс

Биология

Немецкий язык

Английский язык. Биболетова

Физическая культура

География

Информатика

История

Литература

Математика

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

6 "Г" класс

Биология

Немецкий язык

Английский язык. Биболетова

Физическая культура

География

Информатика

История

Литература

Математика

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

7 "А" класс

Алгебра

Биология

Английский язык (Биболетова)

Английский язык (Кауфман)

Физическая культура

Физика

География

Геометрия

История

Литература

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

7 "Б" класс

Алгебра

Биология

Биология #2

Английский язык (Биболетова)

Английский язык (Кауфман)

Физическая культура

Физика

География

Геометрия

История

Литература

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

7 "В" класс

Алгебра

Биология

Английский язык (Биболетова)

Английский язык (Кауфман)

Физическая культура

Физика

География

Геометрия

История

Литература

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

7 "Г" класс

Алгебра

Биология

Английский язык (Биболетова)

Английский язык (Кауфман)

Физическая культура

Физика

География

Геометрия

История

Литература

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

7 "Д" класс

Алгебра

Биология

Английский язык (Биболетова)

Английский язык (Кауфман)

Физическая культура

Физика

География

Геометрия

История

Литература

Музыка

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

8 "А" класс

Алгебра

Биология

Английский язык (Биболетова)

Английский язык (Кауфман)

Физическая культура

Физика

География

Геометрия

Химия

Информатика

Искусство

История

Литература

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

8 "Б" класс

Алгебра

Биология

Английский язык (Биболетова)

Английский язык (Кауфман)

Физическая культура

Физика

География

Геометрия

Химия

Информатика

Искусство

История

Литература

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

8 "В" класс

Алгебра

Биология

Английский язык (Биболетова)

Английский язык (Кауфман)

Физическая культура

Физика

География

Геометрия

Химия

Информатика

Искусство

История

Литература

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

8 "Г" класс

Алгебра

Биология

Английский язык (Биболетова)

Английский язык (Кауфман)

Физическая культура

Физика

География

Геометрия

Химия

История

Информатика

Искусство

Литература

Обществознание

ОБЖ

Русский язык

Технология (девочки)

Технология (мальчики)

Посмотреть полную версию


Начало учебного года: 01.09.2017

Окончание учебного года: 31.08.2018

Последний день занятий:

25.05.2018 (для группы кратковременного пребывания)
25.05.2018 (для 1, 9, 11 классов)
31.05.2018 (для 2-8, 10 классов)

Количество учебных недель в году

Дошкольное образование: группа кратковременного пребывания – 36 недель

Начальное общее образование: 1 классы - 33 недели, 2-4 классы - 35 недель

Основное общее образование: 5-8 классы - 35 недель, 9 классы – 35 недель (с учетом ГИА)

Среднее общее образование: 10 класс - 35 недель, 11 класс – 35 недель (с учетом ГИА)

Количество учебных дней в неделю:

Дошкольное образование - 5 дней (для группы кратковременного пребывания)

Начальное общее образование - 5 дней (для 1-4 классов)

Основное общее образование - 6 дней (для 5-9 классов)

Среднее общее образование - 6 дней (для 10-11 классов)

График учебных периодов:

Для группы кратковременного пребывания:

I полугодие: 17 недель, с 01.09.2017 по 29.12.2017

II полугодие: 19 недель, с 09.01.2018 по 25.05.2018

Для 1-9 классов:

1 триместр: 10 недель, с 01.09.2017 по 19.11.2017

2 триместр: 10 недель, с 25.11.2017 по 19.02.2018 (1 классы); 11 недель, с 25.11.2017 по 19.02.2018 (2-9 классы)

3 триместр: 13 недель, с 26.02.2018 по 25.05.2018 (1 классы); 14 недель, с 26.02.2018 по 31.05.2018 (2-8 классы); 14 недель, с 26.02.2018 по 25.05.2018 (9 классы) (с учетом государственной итоговой аттестации)

Для 10-11 классов:

I полугодие: 16 недель, с 01.09.2017 по 31.12.2017

II полугодие: 19 недель, с 09.01.2018 по 31.05.2018 (10 класс); 19 недель, с 09.01.2018 по 25.05.2018 (11 класс) (с учетом государственной итоговой аттестации)

Каникулы для 1-11 классов:

Начало первого триместра – 1 сентября 2017 года

Промежуточные каникулы с 11 по 15 октября 2017 года

Осенние каникулы с 20 по 24 ноября 2017 года

Всего 10 дней

Начало второго триместра - 25 ноября 2017 года

Промежуточные каникулы с 01 января 2018 года по 08 января 2018 года

Зимние каникулы с 20 по 25 февраля 2018 года

Всего 14 дней

Начало третьего триместра - 26 февраля 2018 года

Весенние каникулы с 09 по 15 апреля 2018 года

Всего 7 дней

Каникулярные дни – 30 апреля 2018, 09 марта 2018

Дополнительные каникулы для первых классов с 1 по 7 февраля 2018 г. (7 дней)

Согласно ст. 112 Трудового кодекса Российской Федерации дни 4 ноября 2016 года, 8 марта, 1 мая, 9 мая 2017 года являются нерабочими праздничными днями.

Согласно постановлению Правительства РФ «О переносе выходных дней в 2018 году» день 2 мая является выходным днём.

Каникулы для группы кратковременного пребывания:

с 30 декабря 2017 года по 8 января 2018 года – каникулы

с 04 по 06 ноября 2017 года – выходные в честь Дня народного единства

с 23 по 25 февраля 2018 года – выходные в честь Дня защитника Отечества

с 08 по 11 марта 2018 года – выходные в честь Международного женского дня

с 29 апреля по 02 мая 2018 года – выходные в честь Праздника весны и труда

9 мая – День Победы

Сроки проведения промежуточных аттестаций:

По итогам 1 триместра: 13–18 ноября 2017 года

По итогам 1 полугодия: 25-30 декабря 2017 года

По итогам 2 триместра: 13-19 февраля 2018 года

По итогам 3 триместра и года: 10-31 мая 2018 года

Организация занятий в течение дня:

Начало учебных занятий: 1 смена - 8.00, 2 смена - 13.05

Окончание учебных занятий: 1 смена - 13.50, 2 смена - 18.35, 17.40 (суббота)

Сменность занятий:

1 смена - 5АБВГ, 6АБВГ, 8АБВГ, 9АБВГ, 10, 11
Филиал - 1АБВГД, 2АБВГ, 3Г, 4АВ

2 смена - 7АБВГ
Филиал – 3АБВД, 4БГ

Программа опытно-экспериментальной работы


Пункт программы Содержание
Тема эксперимента «Школьный проект как средство интеграции учебной и внеурочной деятельности»
Исполнители эксперимента Педагогический коллектив, обучающиеся, родители обучающихся МБОУ гимназии № 3
Актуальность исследования В настоящее время метод проектов вновь приобрел довольно широкую популярность. Это обусловливается, прежде всего, наличием кризисных явлений во всех областях общественной жизни, включая сферу образования, нашей неспособностью целенаправленно и оперативно решать острые социальные вопросы. Метод проектов был разработан в начале XX века с целью ориентирования обучения на целесообразную деятельность детей с учетом их личных интересов. В условиях информационного общества, в котором стремительно устаревают знания о мире, необходимо не только передавать ученикам сумму тех или иных знаний, сколько научить их приобретать эти знания самостоятельно, уметь пользоваться приобретенными знаниями для новых познавательных и практических задач. Каждый выпускник школы должен быть готов к тому, что ему всю жизнь придется учиться: изучать новые материалы, новую технику, новые технологии работы, повышать свою квалификацию, получать дополнительное образование.
Проблема эксперимента Учащиеся должны научиться самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей, уметь прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, уметь устанавливать причинно-следственные связи.
Объект исследования Образовательный процесс при организации учебной и внеурочной деятельности.
Предмет исследования Комплекс условий для реализации проектной деятельности.
Цель исследования Создание условий для формирования ключевых компетенций проектирования, способствующих развитию индивидуальности обучающихся и их творческой самореализации.
Гипотеза исследования

Освоение методик формирования умений при реализации проектной деятельности и эффективности образовательного процесса будет возможно:

  • при организации интеграции учебной и внеурочной деятельности через индивидуальную, парную и групповую формы работы;
  • при проведении научно-экспериментальных и научно-исследовательских работ по использованию проектной технологии в учебной деятельности;
  • при обеспечении внедрения в образовательный процесс мероприятий, направленных на развитие творческого потенциала обучающихся.
Задачи экспериментального исследования
  • разработка механизма интеграции проектной деятельности в образовательный процесс школы, развитие системы по ее организации;
  • развитие ресурсной базы школы (нормативно-правовой, материально-технической, учебно-методической, информационной, кадровой, организационной), отвечающей системным образовательным запросам и индивидуальным возможностям обучающихся, включенных в проектную деятельность;
  • внедрение в образовательную практику школы продуктивных педагогических технологий, методов и форм обучения, повышающих эффективность работы с обучающимися в процессе проектирования;
  • организация активного и успешного опыта участия обучающихся в творческой проектной деятельности;
  • совершенствование научно-методической и информационной поддержки педагогов в работе с обучающимися по формированию умений и навыков проектирования.
Методы экспериментального исследования

В процессе работы будут применяться теоретические и экспериментальные методы:

  • изучение имеющегося опыта и нормативно-правовой базы;
  • сбор и анализ материала по теме эксперимента;
  • демонстрация наработанного материала с его последующим анализом;
  • диагностика и мониторинг полученных данных;
  • проведение семинаров, совещаний с обсуждением полученных результатов;
  • предоставление материалов на экспертизу.
Сроки действия программы эксперимента

Начало – сентябрь 2012 года

Окончание – май 2015 года

Этапы экспериментального исследования

Организационный этап (I полугодие 2012 года: сентябрь-октябрь 2012 года):

  • уточнение кадрового потенциала, ресурсов задействованных в эксперименте;
  • утверждение программы и плана эксперимента;
  • начало экспериментальной деятельности, отработка методик и форм работы;
  • материально-техническое и финансовое обеспечение эксперимента.

Основной этап (декабрь 2012 года – декабрь 2014 года):

  • работа по теме эксперимента, решение поставленных задач;
  • создание условий для реализации проектной деятельности;
  • диагностика и мониторинг полученных результатов;
  • разработка методик трансляции опыта в обучении.

Завершающий этап (январь – май 2015 года):

  • отражение результатов экспериментальной работы в публикациях, отчетах и выступлениях на научно-практических конференциях;
  • обобщение полученного опыта и анализ результатов;
  • разработка методических рекомендаций по использованию проектных технологий в образовании.
Критерии оценки ожидаемых результатов
  • при организации проектной и исследовательской деятельности ключевым результатом образования является способность ученика к моменту завершения образования действовать самостоятельно, инициативно и ответственно при решении учебных и практических задач;
  • организация взаимодействия со всеми заинтересованными сторонами.
Прогнозируемые результаты

Реализация программы позволит:

  • усовершенствовать существующую в школе систему по организации проектной деятельности;
  • создать систему подготовку педагогических кадров для работы с обучающимися, выполняющими проекты;
  • повысить количественные показатели успешности обучающихся (участие и победы в конкурсах, фестивалях, проектах различного уровня, повышение качества знаний);
  • улучшить качественные показатели по удовлетворению спроса обучающихся и родителей на образовательные услуги, позволяющие развивать индивидуальность и творческий потенциал школьников;
  • обобщить результаты работы по применению метода проектов в образовательном процессе;
  • повысить качество образования.

В результате осуществления программы у обучающихся должны:

  • сформироваться умения и навыки проектирования; умения работать в автономном режиме (автономность) и умения коммуникативного характера (совместность);
  • появиться опыт социального взаимодействия, сотрудничества, сотворчества;
  • повыситься интерес к учебным предметам и сформироваться внутренняя познавательная мотивация;
  • повысить уровень активности, самостоятельности школьников и качество знаний;
  • сформироваться умения пользоваться информационными ресурсами и средствами коммуникации.
Состав участников эксперимента обучающиеся 1-4, 5-9 классов; учителя.
База эксперимента МБОУ гимназия №3 г.Грязи Грязинского муниципального района Липецкой области
Статус Региональная экспериментальная площадка
Форма представления результата эксперимента
  • отчет о результатах эксперимента;
  • методические рекомендации;
  • методические рекомендации;
Адрес эксперимента

399059, Липецкая область, г.Грязи, ул.Авиационная, д.39

тел: (47461) 3-00-66

факс: (47461) 3-00-66

e-mail: gimnaziya3@mail.ru

сайт: www.gimnaziya3.gryazi.ru

1 "а" класс - 29 человек

1 "б" класс - 28 человек

1 "в" класс - 29 человек

1 "г" класс - 27 человек

1 "д" класс - 27 человек

Всего: 140 человек

2 "а" класс - 29 человек

2 "б" класс - 29 человек

2 "в" класс - 29 человек

2 "г" класс - 30 человек

Всего: 117 человек

3 "а" класс - 25 человек

3 "б" класс - 27 человек

3 "в" класс - 25 человек

3 "г" класс - 29 человек

3 "д" класс - 27 человек

Всего: 133 человека

4 "а" класс - 28 человек

4 "б" класс - 28 человека

4 "в" класс - 27 человек

4 "г" класс - 28 человек

Всего: 111 человека

ИТОГО: 501 человек (18 кл.-компл)

5 "а" класс - 26 человек

5 "б" класс - 21 человек

5 "в" класс - 27 человек

5 "г" класс - 28 человек

Всего: 102 человека

6 "а" класс - 26 человек

6 "б" класс - 25 человек (1 д)

6 "в" класс - 25 человек

6 "г" класс - 26 человек

Всего: 102 человека

7 "а" класс - 25 человек

7 "б" класс - 26 человек

7 "в" класс - 27 человек (1 д)

7 "г" класс - 27 человек

Всего: 105 человек

8 "а" класс - 28 человек

8 "б" класс - 23 человека (1 д)

8 "в" класс - 25 человек

8 "г" класс - 27 человек (2 д)

Всего: 103 человек

9 "а" класс - 28 человек

9 "б" класс - 29 человек

9 "в" класс - 25 человек

9 "г" класс - 25 человека

Всего: 107 человек

ИТОГО: 519 человека (20 кл.-компл)

10 класс - 33 человека

11 класс - 27 человек

ИТОГО: 60 человек (2 кл.-компл)

ГКП "Будущий первоклассник" - 20 человек


ВСЕГО обучающихся: 1080 человек + ГКП "Будущий первоклассник" 20 человек

40 кл.-компл.

Обучение в МБОУ гимназии № 3 осуществляется на русском языке.
Просмотрено: 3843

Доска объявлений

Уважаемые родители!

Филиал МБОУ гимназии № 3 г. Грязи объявляет прием детей дошкольного возраста на обучение по дополнительным общеразвивающим программам в рамках платных образовательных услуг на 2018/2019 учебный год.

Подробнее...

Внимание! Конкурс «Здравия желаем»!

Администрация МБОУ гимназии №3 информирует о проведении областного творческого конкурса «Здравия желаем» (сочинений, рисунков, фото- и видео-работ).

Приглашаем принять участие в конкурсе обучающихся гимназии. Положение о конкурсе прилагается.



Интерактивный опрос

Оценка качества работы гимназии
Выделите опечатку и нажмите Ctrl + Enter, чтобы отправить сообщение об ошибке.